“Cada Familia una Escuela” es altamente deficiente
El proyecto “Cada Familia una Escuela”, es altamente deficiente, a juicio de Carmen Revilla. Argumentó sus razones explicando que el sistema tecnológico no reúne las condiciones mínimas para funcionar eficientemente, creando serias limitaciones.
De por sí, cada familia ha sido siempre una escuela. Es en la familia donde se enseñan los principios éticos y morales, así como la formación integral de los niños y jóvenes, para forjarlos como ciudadanos del mañana.
Sin embargo, y ante la contingencia que vivimos a causa del Covid-19, el gobierno nacional se ha visto obligado a diseñar estrategias que pudieran ser buenas, pero que con deficiencia en el servicio de internet, la falta de wifi, la imposibilidad de poseer un teléfono inteligente por su elevado costo y los inaceptables precios de los útiles escolares, son valores agregados que impiden que este proyecto funcione a cabalidad.
La vocera cuestionó el excesivo número de trabajos; no porque no se puedan hacer, sino porque cada exigencia didáctica amerita de inversiones en dinero y materiales, que las familias no pueden costear por la falta de recursos económicos.
Hizo un llamado a las autoridades educativas a ponderar sobre este proyecto y proceder a sus ajustes progresivos, en la medida de las condiciones tecnológicas y las posibilidades económicas de los padres y representantes de los estudiantes.
Luis Hidalgo CNP 13501